尽量给孩子以真实生活的感受
在幼儿园和家里教育孩子是一种方式，带孩子到外面的世界去感受真实的生活也是一种不可缺少的教育方式。从石飞三、四岁起一直到小学五、六年级，我们几乎每个星期天就要带孩子出去游玩，像郊外田野、寺院、教堂、名胜古迹、自然风景、公园、动物园、植物园、大学、工厂、农场等等。孩子玩得高兴，也感悟了许多，在他童年的生活中留下了许多美好的记忆。
记得石飞上小学二年级时，当时他只有7岁，我们带他去“洪山宝禅寺”游玩，正好碰上了寺院开中饭，我们都很好奇，想看一看和尚吃什么。走近一看，几十位和尚端坐在长桌旁，每人一碗白米饭和一碗南瓜块，唱完“经歌”后一个个都默不作声地吃了起来。走出膳堂后，石飞对我说：“爸爸，我看和尚不会长寿的。”“为什么”我反问道。“因为他们只吃米饭和南瓜，不吃肉，缺少蛋白质。营养不够，能长寿吗？”“那你认为一个人怎样才能长寿呢？”我接着又反问道。他立刻答道：“长寿需要‘运动’和‘营养’。”“你说得很好，我看再加上一个‘思维’就更好了。”“什么是‘思维’？”石飞追问我。“‘思维’就是要经常动脑子学习和思考问题。”这时他似乎明白了：“我知道了，一个人长寿需要‘运动’、‘营养’加‘思维’。”
还有—件事给我的印象也很深刻。石飞5岁那年，去参加他妈妈同事在教堂举行的婚礼，当他走进教堂时，看见有—幅画挂在墙上，他认真地看了看，然后告诉他妈妈：“这是达芬奇的名画——最后的晚餐。”周围的朋友都感到很惊讶，问他：“你怎么知道这是达芬奇的画？”石飞回答：“以前我在书上就见到过的，这幅画跟书上的画是一样的，这是耶稣，这是他的12个门徒，这是出卖耶稣的门徒尤大……”他回答得一本正经、有模有样，大家都称赞他聪明好学。这次婚礼不仅使石飞看到了达芬奇的画（尽管是模拟画，对孩子来讲也是“真品”），从而加深了对“最后的晚餐”这幅画的理解与欣赏，而且也感受到了教堂的婚礼是神圣而高雅的，它不同于热热闹闹的中国传统婚礼。
因此，我们的父母要舍得花精力，带孩子去感受真实的生活，让他在真实的生活中去领悟生活的道理，增长见识，愉悦情绪，这样孩子才能始终保持高昂的学习热情和好奇心；才能见识多广、耳聪目明。关在家里教养，很难培养出智慧的孩子。有一位做生意的女士，听了我的讲座后，深有感触地说：“我亏欠孩子太多了，只知道忙生意，孩子长到六岁了，我从来都没有把他带出去好好玩一玩，更没有带他去感受有意义的生活，都是让他随意地玩。从现在开始我要抽出时间，陪陪孩子，带他出去感受生活，让他也有一个智慧的大脑。”